Диктант(1)Грей (не)Как узнать сколько раз пр…ходил см…треть на эту к. . ртину. (2)Увлече(н, нн)ый ею он сделал ее нужным словом в беседе души с жизнью. (3)В маленьком мальчике постоя(н, нн)о укладывалось огромное море зовущее его (в)перед. (4)Роясь в б. . блиотеке он сжился с ним выбирая и жадно читая книги открывающие ему синее сияние океана. (5)Там сея за к. . рмой пену дв. . гались к. . рабли. (6) Часть их захлебываясь волной теряла паруса мачты и опускалась в тьму пучин, где сияли фосфорические глаза рыб. (7) Другие схваче(н, нн)ые бурунами бились о рифы с утихающим волнением грозно шатавшим корпус. (8)К. . рабль со снастями порванными во время шторма переживал долгую агонию, пока новый шторм не ра(з, с)носил его в щепки. (9)Третьи грузились в одном порту и к радости всей команды бл. . г. . получно выгружались в другом. (10)Потом сидя за трактирным столом экипаж во(с, з)певал плавание и к. . питана. (11)Были там еще корабли(пираты) со страшной командой размахивающей ножами. (12)Были корабли(призраки) блистающие светом синего озарения. Грамматическое заданиеI вариантЗамените словосочетание «беседе души», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание. Выпишите грамматические(ую) основы(у) 6 предложения. В первом абзаце найдите предложение(я) с обособленным обстоятельством, подчеркните обстоятельство. Из первого абзаца выпишите слово с чередующейся гласной в корне. Самостоятельно выберите предложение простое осложненное для синтаксического разбора.