ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА Раздел «Дети и взрослые» Тема Астафьев А «Фотография , на которой меня нет»Цель обучения 8. 2. 2. 1 Определять тему и идею произведения, выражая свое мнение о проблематике 8. 1. 5. 1 Пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования Критерий оценивания Обучающийся: •Определяет тему и идею произведения • Выражает свое мнение о поднимаемой проблеме •Знание и понимание: Навыки высокого порядка Время выполнения 20 минутЗадания 1. Определите тему и основную мысль отрывка. Какая проблема поднимается автором? Ваше отношение к данной проблеме. Дать характеристику героям. Дескрипторы:Определяет тему и идею произведения 2 бнаходит в тексте ключевые слова и словосочетания; 3 баллавыражает свое мнение о поднимаемой проблеме 1 бприводит цитаты 2 бдает характеристику героям 2 бВсего 10 поинтовВитя попытался встать на ноги, но упал, как подкошенный. Увидев друга в столь плачевном состоянии, Саня принял мужественное решение – остаться с Витей, и не пойти фотографироваться. Он пообещал, что сразу после выздоровления они вместе поедут в город и сделают самый лучший снимок. Витя еще целую неделю сидел дома. Бабушка его лечила и всячески Поинтовала. От скуки мальчик целыми днями сидел на лавке и глядел в окно. Заделанное на зиму деревенское окно – «своего рода произведение искусства», по которому можно определить характер хозяйки, ее вкус и доход семьи. Так, у бабушки рамы были вставлены «с толком и неброской красотой»: между ними лежал лишь мох от сырости, уголек от обмерзания стекол, да рябина против угара. Спустя неКак узнать сколько дней в дом «нагрянул важный гость» – школьный учитель Евгений Николаевич, который принес с собой фотографию, на которой не было Вити и Сани. Мальчик принялся рассматривать лица своих одноклассников. Ему было очень горько оттого, что его не было среди них в тот день. Учителя и его жену, тоже учительницу, очень любили и уважали в деревне. Местные жители всячески старались им незаметно помочь: оставляли под дверью дрова, молоко, сметану, бруснику. Учителя сделали много добра: обустроили школу, привезли учебники, тетради, карандаши. В деревенском клубе обучили молодежь танцам и играм, ставили занятные театральные постановки. Автор сохранил школьную фотографию. «Она пожелтела, обломалась по углам», но все еще можно было узнать лица ребят. Многие из них не вернулись с войны. ​