1. записать предложения, вставить знаки препинания, отметить причастные обороты. 2. выписать причастия, написать глагол от которого оно образовано, выделить суффикс. ребята идущие вдоль морского берега увидели впереди разрушенный дом. путь нам преграждали в запертой на засов дверь. увлеченные игрой они не заметили как открылась дверь. в саду дети собирали яблоки упавшие на землю. костёр разожжёный мальчиками был виден издалека. убаюкенный колыбелью он заснул быстро. собранные в лесу грибы мы сложили в корзину. . . ​