150. Выпишите сначала словосочетания, в которых наречия обозначают: 1) причину,2) цель, 3) меру и степень действия, затем остальные словосочетания. Над наречиями над-пишите вопросы, на которые они отвечают. • Составьте предложение со словосочетанием,которое можно использовать при описании походки человека. Пр. . . сутствовать иногда, тотчас явиться, к. с-нуться невзначай, разг. . . раться медленно, (не)ра-Причина: Цель:Почему? зачем?зобрать спросонья, обидеть сгоряча, размашистошагать, трижды пытаться, очень волноваться, гу-Лять дотемна, произр. . . стать издавна, расположить-Мера:ся вблизи, ост. . . новиться здесь, наткнуться сослепу,Как узнать сколько?Во Как узнать сколько?разорвать назло, мало тренироваться?, ув. . . личитьна Как узнать сколько?нагрузку Вдвое, слегка изменить, слишком запу-В какой степени?стить болезнь, совершенно выздороветь, сломатьв какой мере?нарочно, много сделать.