Школьный этап всероссийской олимпиады школьников. 5,6 класс Литература 1. Чем отличается авторская сказка от народной? (1 балл) 2. Определите жанр произведения , автора и название по его фрагменту: Вот пуще прежнего пошли у них разборы И споры, кому и как сидеть. Случилось Соловью на шум их прилететь. Тут с просьбой все к нему, чтоб их решать сомненье. . . (3 балла. 1+1+1) 3. Какие из перечисленных жанров относятся к фольклору: скороговорка, стихотворение, загадка, пословица, повесть, поэма, рассказ, сказка, поговорка? (по 0,2 балла) 4. Собери пословицы, соединив их части из первой и второй колонки. На чужой сторонушке . . . коли делать нечего. - Книга — наш друг,. . - рад чужой воронушке. - Кто друга в беде покидает,. . . - без неё, как без рук. - Долог день до вечера,. . . - тот сам в беду попадает. - Тише едешь -- дальше будешь. (по 1 баллу) 5. Сказки «Девочка Снегурочка», «Лягушка-путешественница», «Аленький цветочек», «Городок в табакерке», «Серебряное копытце» написали Всеволод Гаршин, Владимир Даль, Сергей Аксаков, Владимир Одоевский, Павел Бажов. Кто какую сказку написал? (Максимальное количество поинтов- 5, за каждый верный ответ – 1 балл) 6. Кто из героев не относится к былинным? (2 балла ) в) Добрыня Никитич а) Иван-царевич г) Илья Муромец б) Алёша Попович 7. Анализ текста Голубые тени. Возобновилась тишина, морозная и светлая. Вчерашняя пороша лежит по насту, как пудра со сверкающими блестками, наст нигде не проваливается и на поле, на солнце, держит еще лучше, чем в тени. Каждый кустик старого полынка, репейника, былинки, травинки, как в зеркало, глядится в эту сверкающую порошу и видит себя голубым и прекрасным. (М. М. Пришвин). 1)Как называется это описание природы ? (2 балла) 2)Какое время года изобразил М. М. Пришвин? Докажите это примерами из текста. (До 5 поинтов. 1 балл за каждый факт) 3)Какие выразительные средства художественной речи использует писатель в этом описании? (До 5 поинтов. 1 балл за каждый факт)​