5. Выпишите вначале сложносочинённые предложения, потом слож- ноподчинённые, затем бессоюзные сложные предложения. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Расставьте знаки препина- заны между собой части сложного предложения. 1) Ветра (не) было и лоди задыхались в тёмном воздухе. се (Л. Толс- 4) той) 2) ягде-то читал что арх,ологи по одной сохранившийся над- рин) 3) Вот откуда-то доноси(т,ться отрывистый тревожный крии писи во(е, сстанавливают историю и обыча. . целого народа. (В. Кава- (ве) уснув й птицы или раздаё(т,ться (не) определённый звук. двинут. (А. Толстой) 5) Как будто и ветра (не) было когда первые поднимаясь всё выше и выше. (В. Каверин) в) Точной картой мы (не распол. rали так что путь предстоял (не) лёткий. (М. Лермонтов) 7) Месяц совсем зак. тился ледяная р. внина потемнела. (В. Коро- менко) 8) Летят над белым взморьем чайки а даль туман, нная глуха. (13, Саянов) 9) Ему послыш. . лось будто птица во. т. (А. Чехов) 10) Звонче жаворонков пенье ярче вешние цветы сердце полно вд. хновенья небо полно красоты. (А. Толстой) 11) Сделано всё чтобы я мог работать. (Н. Осторовский) 12) Море спокойно блестело на солнце волны толко- вали о чём-то непонятном и грустном. (М. Горький) 6. Вспомните и запишите шест​