Анализируем, сравниваем и оцениваем1. Какова главная идея рассказа «Уроки французского»? Почемурассказ можно отнести к автобиографическим произведениям?2. Найдите в тексте детали-символы. Какую функцию в рассказеони играют?3. Подумайте и назовите художественный приём, который содер-жится в данной фразе: «. . . от дикой тоски по дому, не оставлявшейво мне никаких желаний, ни с кем из ребят я тогда ещё не сошёлся». 4. Чем для героя рассказа стали уроки французского языка?5. Почему, став взрослым человеком, Распутин назвал эти уроки«уроками доброты»?6. Как вы понимаете выражение «нравственный стержень»? ПочемуО герое можно сказать, что это человек с нравственным стержнем?7. Найдите в тексте примеры антитезы. В каких случаях она приме-няется?