Списать предложения, подчеркнуть грамматическую основу, подписать части речи, нарисовать схемы. ( Знаки  препинания не расставлены)   1. Снежная зима любимая пора детей.   2. Везде было пусто в степи за рекой по дорогам.   3. На туманной реке плещутся и кричат гуси.   4.   Торопитесь ребята на урок     5. Расскажи ты мне про себя сказал он.   6. Солнце уже закатилось и теперь из-за каждого дерева выглядывала темнота.   7. Была зима но все последние дни стояла оттепель.   8. Дорога шла через поляну где росла сосна 3. Произвести синтаксический разбор предложений.   1.   Осень смывает холодным ​