1. Прочитайте стихотворение «Когда за городом, задумчив, я брожу. . . ». Определите, в какой период творчества А. С. Пушкина оно было создано. Какие темы и мотивы преобладают в лирике Пушкина этого периода? Какие из них нашли отражение в этом стихотворении?2. Определите, к какому жанру лирики относится это стихотво­рение, обоснуйте свой ответ. 3. Проанализируйте композицию стихотворения, выделите его композиционные части. Можно ли говорить о том, что они про­тивопоставлены? Как называется такой художественный прием?С какой целью поэт использует этот прием, какой смысл он вно­сит в стихотворение?4. На каком противопоставлении построена образная система стихотворения? Найдите в тексте противопоставленные образы. Каким предстает перед лирическим героем «публичное кладбище» и каким — «кладбище родовое»? Какие эмоции вызывают у лири­ческого героя увиденные картины? Какие чувства и ассоциации вызывают нарисованные поэтом картины у вас?5. Найдите в тексте стихотворения примеры сочетания «высо­кой» и разговорной лексики. Объясните, с какой целью поэт ис­пользует такие сочетания. 6. Найдите в тексте примеры авторской иронии. По поводу чего иронизирует поэт7. Найдите в тексте стихотворения эпитеты. Объясните смысл таких выражений, как «дешевого резца нелепые затеи», «по ста­ром рогаче вдовицы плач амурный», «злое. . . уныние», «праздные урны», «безносые гении», «растрепанные хариты», «важные гро­бы». Какое значение имеют эпитеты для понимания авторской идеи?8. Найдите в тексте стихотворения сравнение, объясните его смысл. 9. Найдите в тексте стихотворения слово «молитва». В каком кон­тексте оно появляется? С какой целью? Почему оно не может быть отнесено к первой части стихотворения?10. Обратите внимание на образ, которым заканчивается сти­хотворение. Что этот образ символизирует? Какой смысл вклады­вает в него поэт?​