Текст. Он почувствовал облегчение оттого, что принял решение жить, как живет Стая. Распались цепи, которыми он приковал себя к колеснице познания: не будет борьбы, не будет и поражений. Как приятно перестать думать и лететь в темноте к береговым огням. – Темнота – раздался вдруг тревожный глухой голос. – Чайки никогда не летают в темноте Но Джонатану не хотелось слушать. «Как приятно, – думал он. – Луна и отблески света, которые играют на воде и прокладывают в ночи дорожки сигнальных огней, и кругом все так мирно и спокойно…» – Спустись Чайки никогда не летают в темноте. Родись ты, чтобы летать в темноте, у тебя были бы глаза совы У тебя была бы не голова, а вычислительная машина У тебя были бы короткие крылья сокола Там, в ночи, на высоте ста футов, Джонатан Ливингстон прищурил глаза. Его боль, его решение – от них не осталось и следа. Короткие крылья. Короткие крылья сокола Вот в чем разгадка «Какой же я дурак Все, что мне нужно – это крошечное, совсем маленькое крыло; все, что мне нужно – это почти полностью сложить крылья и во время полета двигать одними только кончиками. Короткие крылья » Он поднялся на две тысячи футов над черной массой воды и, не задумываясь ни на мгновение о неудаче, о смерти, плотно прижал к телу широкие части крыльев, подставил ветру только узкие, как кинжалы, концы, – перо к перу – и вошел в отвесное пике. Ветер оглушительно ревел у него над головой. Семьдесят миль в час, девяносто, сто двадцать, еще быстрее Сейчас, при скорости сто сорок миль в час, он не чувствовал такого напряжения, как раньше при семидесяти; едва заметного движения концами крыльев оказалось достаточно, чтобы выйти из пике, и он пронесся над волнами, как пушечное ядро, серое при свете луны. Он сощурился, чтобы защитить глаза от ветра, и его охватила радость. «Сто сорок миль в час Не теряя управления Если я начну пикировать с пяти тысяч футов, а не с двух, интересно, с какой скоростью…» Благие намерения позабыты, унесены стремительным, ураганным ветром. Но он не чувствовал угрызений совести, нарушив обещание, которое только что дал самому себе. Такие обещания связывают чаек, удел которых – заурядность. Для того, кто стремится к знанию и однажды достиг совершенства, они не имеют значения. 1) Какого типа речи текст перед вами? (Повествование, описание, рассуждение, их сочетание; жанровые особенности текста);2) Какова композиция текста (количество смысловых частей, микротемы этих частей). Разбить на смысловые абзацы3) Каков характер связи предложений текста? (цепная, параллельная или смешанная);4) С помощью каких средств осуществляется связь между предложениями в тексте? (лексических и грамматических);5) К какому стилю речи относится текст? (Общие стилистические особенности данного текста);6) Какова тема текста? За счёт каких средств языка передаётся единство темы?(Лексические, морфологические, синтаксические и др. средства выразительности)7) Какова идея текста (основная мысль);