Раздел: Экология: нефтяная и ядерная промышленность. Тема: Пути решения экологических проблем нефтяной промышленности. Императивные (побудительные) предложения. Цель урока для учащихся: узнать, какие существуют пути решения экологических проблем нефтяной промышленности; для чего используются императивные (побудительные) предложения. Ключевые слова: экология, экологические последствия, нефтяная промышленность, парниковый эффект, природосберегающая технология. Термины: императивное (побудительное) предложение, глагол в повелительном наклонении. Этапы урокаРассмотри коллажВыброс нефти из танкера«Эксон Валдиз» — авария танкера компании Exxon «Эксон Валдиз». Авария произошла 23 марта 1989 года у берегов Аляски. В результате катастрофы около 10,8 миллионов галлонов нефти вылилось в море, образовав нефтяное пятно в 28 тысяч квадратных километров. Торри Каньон разлива нефти был один из мировых наиболее серьезных разливов нефти.  Супертанкер SS  Торри Каньон сел на мель на риф у юго-западного побережья Великобритании в 1967 году, разлив примерно 25-36 млн галлонов (94-164 млн литров) нефти.  Взрыв нефтяной платформы DeepwaterHorizon — авария (взрыв и пожар), произошедшая 20 апреля 2010 года в 80 километрах от побережья штата Луизиана в Мексиканском заливе на нефтяной платформе DeepwaterHorizon на месторождении Макондо. Последовавший после аварии разлив нефти стал крупнейшим в истории США и превратил аварию в одну из крупнейших техногенных катастроф по негативному влиянию на экологическую обстановку. - Какие последствия аварий танкеров, разливов нефти в море описаны в текстах?- Определи основную мысль текстов. - Напиши, какая скрытая информация заключена в текстах?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Изучив дополнительный материал, объясни, что такое парниковый эффект? Чем он опасен для Земли?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Практикум Задание №1Прочитайте словосочетания. Природосберегающая технология; специальный реагент; утилизация газа; высокие экологические стандарты деятельности; бактерии-деструкторы; использование малоотходных технологий; улавливание углекислого газа; экологически чистая технология извлечения природных ресурсов; комплексная автоматизация процессов добычи, транспортировки хранения нефти. Что обозначают приведенные словосочетания? К какому стилю речи они относятся? Как образованы выделенные слова? Как вы думаете, какова основная мысль текста, составленного на их основе?Задание №2Преобразуйте приведенные предложения в императивные предложения, запишите их. Используйте разные формы глаголов, при необходимости измените структуру предложений. Какие из предложений вы сделаете восклицательными?Чтобы сохранить равновесие в природе, не надо выбрасывать отходы в реки, моря, не надо загрязнять их. Высшее призвание человека в том, чтобы изменять мир- сделать его лучшим, более осмысленным. Природу лучше всего подчинить, повинуясь ей. Природу нужно беречь, как мы бережем человека: потомки никогда не простят нам опустошения земли Человек должен позаботиться о природе, вспомнить, что он и сам- часть этой природы. Разумно ли пилить сук, на котором сидишь?4. Подведем итогиЗапишите кратко свое мнение Экологические проблемы нефтяной промышленности можно избежать, если. . . ​