1. Какое из указанных утверждений является верным? 1) Человек сам выбирает все социальные группы, членом которых он является. 2) Для достижения успеха в труде важно такое качество как целеустремленность. 3) Потребности, связанные с выживанием человека, называют духовными. 4) Правильная самооценка сдерживает развитие способностей человека. 2. Золотое правило морали гласит 1) «Худой мир лучше доброй ссоры» 2) «Слово-серебро, молчание –золото». 3) «Относись к другим так, как хочешь, чтобы они относились к тебе». 4) «Что посеешь, то и пожнешь». 3. В какой из данных ситуаций человек совершил смелый поступок? 1) На тропинку неожиданно выскочила собака. Оля испугалась и заслонила собой маленькую сестренку. 2) Вася боялся диктанта и написал шпаргалку. 3) Петя боялся обгореть на солнце и надел панамку. 4) Женя боялся опоздать на концерт любимого певца и вышел из дома на два часа раньше. 4. Понимание человеком того, что он делает, как живет, о чем мечтает:1) Эмоции 2) инстинкт 3)деятельность 4) сознание5. Неповторимость и своеобразие каждого человека определяется понятием: 1) талант 2) личность 3) индивидуальность 4) нравственность6. Сергей делится по телефону с Александром впечатлениями о просмотренном кинофильме. Это пример: 1) игры 2) общения 3) учения 4) труда7. Заполните пропуски в тексте, выбрав слова из списка. Слова могут изменяться по падежам и числам. Современное ___________ (1) создало условия для _____________ (2) жизни. Прогресс _________ (3) изменил быт и труд людей. Но быть цивилизованным не означает автоматически быть _________ (4). Отношение к ______________ (5) как к высшей ценности – вот основа гуманизма. 1) гуманный 2) комфортный 3) общество 4) техника 5) человек 8. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «образование». Укажите термин, не связанный с этим понятием. 1. Школа 2. Религия 3. Урок 4. Знания 5. Умения 9. Соотнесите:1) Труд А). деятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей2) творчество Б). высокое природное дарование, выдающиеся способности к деятельности в какой-либо области – научной, художественной, практической3) мастер В). деятельность человека, в процессе которой он создает предметы, необходимые для удовлетворения своих потребностей 4) талант Г). человек, достигший высокого мастерства в своем деле, вкладывающий в свой труд смекалку, творчество, делающий предметы необычные и оригинальныеПрочитайте данный текст и выполните задания 10-12. Рассмотрим внутригрупповые конфликтные ситуации. Первый из межличностных конфликтов назван конфликтом безысходности, так ка из него нет удовлетворительного выхода. Взаимоотношения людей в данном случае являются несовместимыми, противоположными: один из членов группы относится к другому отрицательно, а второй положительно. Если они не захотят изменить свое отношение, то их взаимоотношения будут постоянно находиться в состоянии несовместимости. Данный тип конфликта можно разрешить лишь одним способом: полным разрывом конфликтующих сторон. Второй тип межличностных конфликтов представляет собой конфликт неопределенности, поскольку при неясном (положительном или отрицательном) отношении одного из партнеров к другому, он не встречает к себе столь же однозначного отношения, ни положительного, ни отрицательного. Взаимоотношения людей могут оставаться неясными, поскольку тот, чье отношение к партнеру положительное, может предполагать такое же к себе отношение, а тот, чье отношение отрицательное, может рассчитывать на положительное к себе отношение и поэтому сохранять эти взаимоотношения. Третий тип межличностных конфликтов характеризуется противоречивостью. Он связан с тем, что один и тот же человек вызывает к себе одновременно положительное и отрицательное отношение. Здесь один индивид, испытывающий двойственное чувство к другому, одновременно стремиться к нему и боится его. В результате он останавливается где-то на пол пути, сохраняя определенную психологическую дистанцию. 10. Озаглавьте текст. 11. Какие три типа межличностных конфликтов названы в тексте? 12. Приведи свой пример межличностного конфликта и возможные пути его разрешения.