посчитайте, , 4. Какие особенности имеют экологические занятия? *А. Реализация эколого-мировоззренческой функции (окружающий мир - разноуровневая экологическая система, в которой все объекты и явления взаимосвязаны). Б. Использование специфических методов познания окружающего мира (наблюдение, эксперимент, моделирование). В. Обязательное использование натуральных и фиксированных объектов природы для организации восприятия и формирования экологических представлений. Г. В сочетании с занятиями проводятся целевые прогулки, обеспечивающие формирование экологических образов на основе наблюдений. Д. Все варианты ответов верные. 5. Какие из основных направлений образования охватывает содержание работы по формированию экологических представлений у детей раннего возраста (укажите неверный вариант ответа)? *А. Развитие элементарных естественно-научных представлений. Б. Развитие экологической культуры детей. В. Развитие эмоционально-делового и предметного общения. Г. Развитие представлений о человеке. 6. Благодаря наличию каких особенностей у детей раннего возраста возможно их приобщение к миру природы? *А. Удивление. Б. Интерес. В. Чувство радости и восторга. Г. Эстетическое удовольствие и восхищение при восприятии природы. Д. Все варианты ответов верные.