Перепишите текст, вставив пропущенные буквы и знаки препинания. В тот день, когда началась вся эта путаница, эта история, из-за к. . торой я такпрославился в школе, я выш. . л из дому позже обыч(?)ного. Я выскочил из дому и понесся сл. . мя голову по Арбату4. Хорошо еще, что в этовремя на улиц. . нет дневной толчеи и можно бежать без особых помех. И никому ты (не)попадешь под ноги, и никто не толка. . т тебя в спину, и тачек мало. И даже в воздухе еще(не)пахн. . т бензином. Я прибежал, как всегда, ровно за пять минут до звонка. Вл. . тел в класс и вдруг увид. . л: на первой парте в моем ряду сидят сразу двоеновеньких: он и она. Пацан обыкн. . венный а девч. . нка рыжая-рыжая. Сидят и мило беседуют. Не знаю, как кто, а я люблю, когда появляют(?)ся новенькие, потому(что) онипришли неизвестно откуда, и это инт. . ресно. Иду прямо к своему месту а глаза влево, влево – на нович(?)ков. (В. Железников)1. Определите стиль речи данного текста. 2. Определите тип речи данного текста. 3. Выпишите из текста 3-4 общеупотребительных слова. 4. Выпишите из текста 3-4 заимствованных слова. 5. Выпишите из текста фразеологизм, подберите к нему синоним. 6. Выпишите из текста жаргонизмы, замените их общеупотребительными словами. 7. Произведите синтаксический разбор предложения.