Выберите правильный вариант ответа. 1. Редуцентами являются … А. бактерииБ. лишайники В. насекомыеГ. мхи 2. Выберите верное высказывание:А. следует наращивать производственные мощности не за счет увеличения потребления ресурсов, а за счет рационального их использованияБ. человек должен вернуться к тому образу жизни, когда он был лишь частью природыВ. для уменьшения интенсивности воздействия на природу следует расширить площадь использования ресурсов планеты Г. чтобы решить все экологические проблемы нужно увеличить численность населения Земли до 10 миллиардов 3. Источниками физического загрязнения атмосферы являются аварийные выбросы … А. атомных электростанций Б. химических предприятий В. медеплавильных заводов Г. угольных шахт4. Одной из причин снижения видового разнообразия животных является …А. промышленная вырубка лесов Б. миграция населения в зоны тропических лесов В. смена природных сукцессийГ. распространение в лесах лишайников ведет к гибели деревьев 5. Основная часть водных ресурсов России находится … А) на Северном КавказеБ) восточнее Урала В) южнее МосквыГ) в Тверской областиВставьте пропущенное слово. 6. Основатель экологии ________. 7. Основателль учения о биосфере ______________. 8. ____________ мониторинг осуществляется в местах, где отсутствует хозяйственная деятельность – на базе биосферных заповедников. 9. Основная масса выбросов и сбросов загрязняющих веществ регулируется путем применения мер __________ ответственности, то есть обязательными платежами за нормативные и сверхнормативные выбросы и сбросы загрязняющих веществ и хранение твердых отходов. 10. Согласно 42 статьи Конституции РФ каждый имеет право на ___________. Установите соответствие 11. Между названием организации, и ее местом в системе международного сотрудничества1. Всемирная организация здравоохранения А. Международная финансовая организация2. Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе Б. Международная организация в системе ООН3. Всемирный фонд дикой природы В. Международная неправительственная организация4. Глобальный экологический фонд Г. Международная межправительственная организация12. Между названиями особо охраняемых природных территорий и их назначением1. Природные заповедники А. Сохраняются и воспроизводятся одни виды ресурсов, другие ограничено и согласованно используются2. Природные заказники Б. Полностью и навсегда исключены из любого хозяйственного использования. Эталоны природной среды3. Национальные природные парки В. Имеют реликтовое, научное, историческое, эколого-просветительское значение и нуждаются в особой охране государства4. Памятники природы Г. Охрана природы сочетается с экологическим воспитанием и туризмом13. Между слоем атмосферы и его местом в пространстве1 стратосфера А нижний2 атмосфера Б верхний3 тропосфера В средний4 экзосфера Г Зона рассеяния14. Между примером межвидовых взаимоотношений и их названием1. Организмы не контактируют между собой А. Хищничество2. Борьба за пространство, пищу, свет, убежище Б. Нейтрализм3. Организм-потребитель использует живого хозяина для своей пользы В. Паразитизм4. Представители одного вида поедают представителей другого вида, которых они ловят и умерщвляют Г. Конкуренция. 15. Между загрязнителем и видом загрязнения1. Запыленность атмосферы А. Механическое2. Кислотные дожди Б. Химическое3. Электромагнитное излучение В. Биологическое4. Болезнетворные микроорганизмы Г. ФизическоеУстановите правильную последовательность16. Звеньев в детритной пищевой цепи. 1. фитофаги 2. хищники 3. зеленые растения 4. детрит17 Увеличения концентрации нитратов в тканях1. мелкая рыба2. фитопланктон3. рыбоядные птицы4. зоопланктон18. Городов в порядке увеличения уровня загрязнения атмосферы 1. Тюмень 2. Омск 3. Магнитогорск 4. Ялуторовск 19. Изменений возникающих в результате повышения концентрации углекислого газа в атмосфере. 1. парниковый эффект, потепление климата2. вымирание животных3. рост частоты засух, пыльные бури4. снижение урожайности с/х культур20. Этапов эксперимента. 1. оценка фактического состояния2. наблюдение3. формулировка проблемы4. проведение экспериментаДополнительная часть21. Постройте детритную пищевую цепь. 22. За 20 минут побег с листовой поверхностью 240 см2 поглощает 16 мг СО2. Определите интенсивность фотосинтеза, т. е. количество мг СО2, которое поглощается 1 м2 листовой поверхности за 1 час.