ОТКРЫТЫЙ БАНК ЗАДАНИЙДля формирования функциональной грамотностиЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ6 классЧАСТЬ 14. Ниже приведён фрагмент текста. Перечитайте его и подчеркните в этом фрагменте предложение, которое объясняет, почему героине было стыдно, когда она в 6 классе не смогла читать книгу Диккенса. Стала читать – скучно, нет сил Иллюстрации смотреть интересно: толстяк мистер Пиквик, худой Джингль. . . А читать – не могу, и всё. Как мне было стыдно Как же так? Брат считает, что книга – для меня, а я значит, так глупа? Потихоньку от него сдала книгу в библиотеку, так и не прочитав, – первый, наверно, случай в моей жизни. 5. Что помогло автору сформулировать третий закон чтения? Запишите свои ответы в соответствующих ячейках таблицы. ФактСделанный на основе данного факта вывод или размышлениеТретий законСоставить список книг, которые в жизни надо обязательно успеть прочесть… и после этого отказаться от чтения всякой чепухи, которой сейчас везде – навалом​