Прочитайте текст и выполните задание. (1) Косой дождь, гонимый сильным ветром, лил как из ведра; с фризовой спины Василья текли потоки в лужу мутной воды, образовавшуюся на фартуке. <…> (2) Но вот дождь становится мельче…. (3) Через минуту робкий луч солнца уже блестит в лужах дороги, на полосах падающего, как сквозь сито, мелкого прямого дождя и на обмытой, блестящей зелени дорожной травы. (4) Черная туча так же грозно застилает противоположную сторону небосклона, но я уже не боюсь ее. (5) Душа моя улыбается так же, как и освеженная, повеселевшая природа. (6) Василий откидывает воротник шинели, снимает фуражку и отряхивает её; Володя откидывает фартук; я высовываюсь из брички и жадно впиваю в себя освежённый душистый воздух. (7) Блестящий, обмытый кузов кареты с важами и чемоданами покачивается перед нами; спины лошадей, шлеи, вожжи, шины колёс - всё мокро и блестит на солнце, как покрытое лаком. (8) С одной стороны дороги - необозримое озимое поле, кое-где перерезанное неглубокими овражками, блестит мокрой землёю и зеленью и расстилается тенистым ковром до самого горизонта; с другой стороны - осиновая роща, поросшая ореховым и черёмушным подседом, как бы в избытке счастья, стоит, не шелохнётся и медленно роняет с своих обмытых ветвей светлые капли дождя на сухие прошлогодние листья. (9) Со всех сторон вьются с весёлой песнью и быстро падают хохлатые жаворонки; в мокрых кустах слышно хлопотливое движение маленьких птичек, и из середины рощи ясно долетают звуки кукушки. (10) Так обаятелен этот чудный запах леса после весенней грозы, запах берёзы, фиалки, прелого листа, сморчков, черёмухи, что я не могу усидеть в бричке, соскакиваю с подножки, бегу к кустам и, несмотря на то, что меня осыпает дождевыми каплями, рву мокрые ветки распустившейся черёмухи, бью себя ими по лицу и упиваюсь их чудным запахом. (11) Не обращая даже внимания на то, что к сапогам моим липнут огромные комки грязи и чулки мои давно уже мокрые, я, шлёпая по грязи, бегу к окну кареты. (По Л. Н. Толстому)Прочитайте фрагмент рецензии. В нем рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. «В данном фрагменте перед нами разворачивается картина летнего дождя. Для того чтобы читатель мог представить себя на месте рассказчика, Л. Н. Толстой использует такие тропы, как (А) ______ («как сквозь сито» в предложении 3) и (Б) ______ («душа … улыбается» в предложении 5). Лексические средства (В)___ («лил как из ведра» в предложении 1) и (Г) _____ («обмытой, блестящей» в предложении 3, «освеженная, повеселевшая» в предложении 5) придают особый колорит повествованию». контекстные синонимыоксюморонсравнениеметафорапарцелляцияиронияфразеологизмвводные конструкцииэпифораВпишите в поле ввода номера терминов в том порядке, в котором они встречаются в тексте рецензии, без пробелов и запятых: 1234​