1) Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Докажите, что одни и те же слова в одних предложениях являются вводными словами, в других — членами предложения, для этого обозначьте их синтаксическую роль. Например: 1. 1. К счастью, серьёзных ошибок допущено не было (вводное слово). 2. Его поведение казалось странным (составное именное сказуемое). 1. К счастью серьёзных ошибок допущено не было. 2. Его поведение казалось странным. 3. Это испытание казалось никогда не закончится. 4. Глазами кажется хотел бы всех он с_есть. (И. А. Крылов)5. Должно быть во время войны здесь проходила линия фронта. 6. Задание должно быть выполнено к концу недел_. 7. Действительно луна стала пробиваться сквозь облака. 8. Удостоверение было действительно до конца года. 9. Каждая яблоня по его словам была какого-то особенного сорта. 2) Упражнение 199 А. А. Прочитать текст. Б. Определить основную мысль текста (записать в тетради). Определить роль выделенного предложения в тексте (записать в тетради). В)Прочитать утверждения текста. Выразить своё согласие и несогласие с данными утверждениями. Аргументировать своё мнение. используем прием“СОГЛАСЕН — НЕ СОГЛАСЕН”. Заполнить таблицу Птицы – это. . . Согласен или не согласенПтицы – это песнь и полет Согласен, потому что. . . Не согласен, потому что. . . Птицы –дети воздуха, покорители воздушного океана.