8. 1) Укажите и выпишите на текста слова с уменьшительно-ласкательным значением и подберите к ним слова, от которых они образованы. 2) Выпишите на текста предложения с прямой речью. Объясните знаки препинания. Перестроінте предложения спрямой речью. Составьте схемы3) на двух предложений составьте одно спрямой речью. Составьте схемы. 1. Просят птицы и зверушки. Сделай нам кормушки 2. Под глубоким снегом трудно найти корм маленькой птице. Сказала девочка. Текст: М. Пришвина «Этажи леса» Пж, срочна надоТекст ↑↑↑​