Прочитайте текст и выполните задание. (1) Мария Трофимовна проснулась с ощущением легкости на душе и, слушая пение пастушьего рожка, улыбнулась про себя. (2) Она не могла вспомнить своих ночных мыслей, но главное от них осталось и наполнило все ее существо тем «что-то», что и было, должно быть, счастьем. (3) Утром того дня, когда был назначен концерт, Аграфена вынула из сундука свое лучшее платье темного старого шелка. (4) Мария Трофимовна выгладила его, повесила пока что на стене избы, и вся изба от этого платья стала наряднее. (5) Потом Аграфена достала с самого дна сундука синюю коробочку, где лежали в вате сережки, подаренные ей Чайковским. (6) Мария Трофимовна осторожно промыла и выполоскала сережки в теплой мыльной воде, вытерла их, и они засверкали так ярко, будто собрали в избу весь свет летнего дня. (7) Надев их, она посмотрелась в маленькое зеркальце на стене и покраснела, — сережки ей очень шли. (8) — Вот помру, — сказала Аграфена, — останутся эти сережки тебе. (9) И ты их носи, не снимай. (10) Они как раз для тебя, для молодых твоих годов. (11) Я бы их и сейчас тебе отдала, да нельзя: дареное при жизни дарить — обидно это тому, кто дарил (12) На концерте Аграфена сидела тихая, спокойная; изредка она теребила бахрому нарядной шали, черной с алыми розанами, и все смотрела на портрет Чайковского на стене, на его серые строгие глаза. (13) «Глаза строгие, — думала она, — а сам-то был такой уж добряк, что другого такого не сыщешь». (14) Мария Трофимовна изредка поглядывала на мать и любовалась ею. (15) Аграфена помолодела, зарумянилась, сережки светло поблескивали в ее загорелых темных ушах. (16) Старый дом звенел от пения струн, похожего на дивный человеческий голос. (17) И как ночь рождала сны, так и эти звуки вызывали из-под спуда видения, похожие на сны, но их рассказывал мужественный голос композитора. (18) В голосе этом были сила, печаль, надежда, раздумье, любовь. (19) Постепенно одна мысль завладела Марией Трофимовной — мысль о том, как велик мир, как он разнообразен, как удивителен человек и как чудесно, что она существует именно сейчас и делает все, что в ее слабых силах, для украшения и обогащения земли, для того, чтобы людское существование становилось легче, разумнее, справедливее и прекраснее. (20) «Этого ты хотел? — спрашивала она про себя, глядя на портрет Чайковского. (21) — Да? (22) Этого? (23) Значит, желание сбылось, и твое имя будет гореть сотни лет, не тускнея. (24) Потому что ты затронул у человека самое лучшее, что ему дано, — стремление к совершенству». (По К. Г. Паустовскому) Прочитайте фрагмент рецензии. В нем рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. «В данном фрагменте К. Г. Паустовский приводит воспоминания Марии Трофимовны о композиторе П. И. Чайковском. Для этого автор использует такую стилистическую фигуру, как (А) ______ (в предложениях 20, 21, 22), тропы (Б) ______ («наполнило все ее существо» в предложении 2, «ночь рождала сны» в предложении 17). Кроме того, писатель использует такие синтаксические средства выразительности, как В_____(«будто собрали в избу весь свет летнего дня» в предложении 6) и (Г) ______ (предложения 18,19)». 1) антонимы2) сравнительный оборот3) метафоры4) эпифора5) риторический вопрос6) анафора7) оксюморон8) эпитеты9) ряды однородных членов предложенияА:Б:В:Г:​