ДВУСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 8 КЛАСС ВАРИАНТ 11. Укажите неверное утверждениеА. Прямое дополнение может относиться к глаголам и выражается винительным падежом. Б. Второстепенные члены предложения распространяют только грамматическую основу. В. По способу выражения определения делятся на согласованные и несогласованные. Г. Подлежащее может выражаться различными частями речи. 2. Найдите предложение, в котором подлежащее выражено наречием. А. В доме напротив зажгли свет. Б. Весь день стоит как бы хрустальный. В. «Спозаранку» - слово с тремя приставками и двумя суффиксами. Г. Ночью месяц тускл. 3. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым. А. Обнялись облака и уснули без грусти. Б. Об осеннем лесе буду сказку сказывать. В. Я начал строить новый дом. Г. Мир кажется мне книгой бесконечной. 4. Найдите предложение с составным именным сказуемым. А. Лесной полумрак заискрился нитями лучей. Б. Ребята будут купаться в реке. В. Почему ты долго был на улице?Г. Ночи были ясные и по-весеннему тёплые. 5. Укажите количество грамматических основ в следующем предложении:Шёл дождь, и от сильного ветра шумели деревья, но в потёмках не было видно ни дождя, ни деревьев. А. 1 Б. 2 В. 3 Г. 46. Укажите количество грамматических основ в следующем предложении:Туман лежал белой колыхающейся бесконечною гладью у его ног, но над ним сияло голубое небо, шептались душистые зелёные ветви, а золотые лучи солнца звенели ликующим торжеством победы. А. 1 Б. 2 В. 3 Г. 47. Укажите предложение, в котором выделенное слово является дополнением. А. Я приехал читать лекции в это глухое село на окраине нашей области. Б. Мигуев почувствовал непреодолимое желание торопиться. В. Александра Гавриловна, всё ещё замечательно красивая, затмевала всех и заставляла биться сердца. Г. И нежные родители продолжали отыскивать предлоги, чтобы удерживать сына дома. 8. Выберите вариант, соответствующий норме согласования подлежащего и сказуемого. 1) Большинство студентов нашей группы (А. было, Б. были) приезжие. 2) Журнал «Версты» (А. опубликовал, Б. опубликовали) интересную заметку. 3) Село Погореловка (А. расположено, Б. расположена) далеко от реки. 4) МГУ (А. объявил, Б. объявило) приём на новый учебный год9. Найдите предложение, в котором нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым. А. Мир без книг мир дикарей. Б. Жизнь коротка искусство долговечно. В. Я всем чужой. Г. Ласковое слово что весенний день. 10. Укажите предложение, в котором выделенное слово является дополнением. А. Часовой стережёт объект. Б. Море посылало на берег влажность. В. Ветер кружит опавшие листья. Г. Воск со свечи оплыл на салфетку. 11. Найдите предложение с косвенным дополнением. А. Я окно распахнул. Б. Морячок играл старинный вальс. В. Я сочувствовал его горю. Г. Старуха пряла свою пряжу. 12. Укажите предложение, в которых дополнение выражено глаголом в неопределённой форме. А. Николай надеялся успеть к обеду домой. Б. Любить природу – значит любить Родину. В. Я велел ему замолчать. Г. Он приезжал домой пообедать. 13. Найдите предложение с несогласованным определением. А. По сторонам дороги росли кудрявые дубы. Б. Пряди различной длины торчали из-под его берета. В. И тридцать витязей прекрасных чредой из вод выходят ясных. Г. Люблю дымок спалённой жнивы. 14. Найдите предложение с обстоятельством времени. А. Вадим часто заезжал сюда послушать музыку. Б. Из-за спешки он не купил книгу. В. Слегка накрапывал дождик. Г. К утру ветер стих. 15. Укажите предложение, в котором приложение пишется через дефис. А. Писатель (Ф. Абрамов) ушёл на фронт добровольцем. Б. В драме («Борис Годунов») Пушкин обращается к исторической теме. В. От полка спасибо наше вам за сына (храбреца). Г. Птица (дрозд) может посоревноваться красотой щебетания с самим соловьём. Часть 2Прочитайте текст и выполните задания 1-51) Учась в гимназии, Гоголь играл во многих пьесах, поставленных на сцене ученического театра. 2) Удачны были в его исполнении женские роли, особенно роль помещицы Простаковой в «Недоросле» Фонвизина. 3) Сюжет «Ревизора» подсказан Гоголю Пушкиным. 4) Комедия была написана в течение двух месяцев, и впоследствии драматург, волновавшийся за будущее пьесы, присутствовал на репетициях, давая актёрам ценные советы. 5) Его сатира была остра, как нож, разящий врага. 1. Выпишите грамматическую основу из предложения 5 . 2. Выпишите сказуемое из предложения 2, определите его тип. 3. Выпишите приложение из предложения 2. 4. Преобразуйте согласованное определение из предложения 2 в несогласованное по типу связи управление, запишите его в виде словосочетания. 5. Каким членом предложения и какой частью речи является слово «впоследствии» (предложение 4)?6. Составьте и запишите 2 предложения с тире между подлежащим и сказуемым. ​