В тот день, когда началась вся эта путаница, эта история, из-за которой я так прославился в школе, я вышел из дому позже3 обычного. Я выскочил из дому и понесся галопом по Арбату4. Хорошо еще, что в это время на улице нет дневной толчеи и можно бежать без особых помех. И никому ты не попадешь под ноги, и никто не толкает тебя в спину, и машин мало. И даже в воздухе еще не пахнет бензином. . . Я бежал до самой школы и прибежал, как всегда, ровно за пять минут до звонка. Влетел2 в класс и вдруг увидел: на первой парте в моем ряду сидят сразу двое новеньких: он и она. Парень и девочка. Парень обыкновенный, а девчонка рыжая-рыжая. Волосы у нее перепутаны. Сидят и мило беседуют. Не знаю1, как кто, а я люблю, когда появляются новенькие, потому что они пришли неизвестно откуда, и это интересно. Иду прямо к своему месту, а глаза влево2, влево, влево – на новичков. 1. Определите стиль речи данного текста2. Определите тип речи данного текста3. Выпишите из текста 3-4 общеупотребительных слова4. Выпишите из текста 3-4 заимствованных слова5. Выпишите из текста фразеологизмы, подберите к нему синонимы6. Выпишите из текста жаргонизмы, замените их общеупотребительными словами7. Произведите синтаксический разбор предложения