22 9 На уроке математики учащиеся находили про- изведение двухзначных чисел различными спосо- бами. Гасан объяснил, как нашел произведение 14 х 22 при помощи прямоугольной модели: 14 1. Каждый множитель заменил суммой разрядных слагаемых. 2. Схематично изобразил рисунок прямоугольной модели. ​