Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. 1. В конце октября иногда уст. . навлива. . ся уд. . вительная погода. 2. Утром вып. . дает р. . са холодная обж. . гающ. . я ноги (кое)где по. . вляется даже утренник белый хрустящий. 3. И тогда чудес. . ная панорама открывается взору. 4. Каждый лист упавший на землю каждая паутинка протянутая там и сям песча. . ый берег (не)широкой реч. . нки сплош. . зар. . ставший летом (темно)зеленой р. . стительностью все словно обсыпа. . о пудрой. 5. Небо чистое и оно такого сине. . цвета какого не увид. . шь в жаркую летнюю пору. 6. В безветре. . ую погоду солнце начинает пр. . гревать и вскоре там, где хрустел под ногами заморозок по. . вляются россыпи крупной как отборные бриллианты р. . сы. 7. Особенно красива паутина обсыпа. . ая ро. . сой. 8. С насл. . ждением дыш. . шь свеж. . стью. 9. В эту пору можешь ра. . читывать на самые крепкие грибы. 10. Они тоже обрызга. . ы р. . сой, а в середине некоторых из них соб. . рается немного влаги прозрачной как хрусталь. 11. Пр. . од. . леваешь (не)высокий под. . ем и по тропинк. . вьющ. . йся по берегу выход. . шь к лесу. Задания. 1Из предложения 9 выпишите сказуемое, определите его тип. 2Определите тип односоставного предложения 8. 3Из предложений 8 – 11 выпишите слово с чередующейся гласной в корне. 4Определите количество грамматических основ в предложении 5. 5Определите количество грамматических основ в предложении 6. 6Выпишите грамматические основы из предложения 10, определите типы сказуемых.