посчитайте Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Допишите последнеепредложение абзаца. «Золотая осень». Белые стволы и пылающая листва берез, пр_зрачная голуб знанеба, рыж_ватая трава, холодная синь реки. И воздух, который сам врывает(?)ся вгрудь и от которого, как от ключ_вой воды, поламывает зубы. И бодрсть, которойзар_жает нас этот п_гожий осенний денек. И праздник золота и синевы. И грусть оттого, что кончит(?)ся праздник, а за ним - ув_данье, черно-белый зимний сон. Ирадостная уверенн_сть, что потом, впереди. . . 1)К словам с пропусками в суффиксах подберите проверочные. Во всех ли случаяхудалось сделать это?2)Определите тип текста. Выпишите неКак узнать сколько слов и словосочетаний,доказывающих ваше мнение. 3)Что общего в морфемном составе слов синь, зелень, грудь? Можно ли говоритьоб исходной основе каждого из них?4)Найдите слова с корнем -син-, расположите их в словообразовательном гнезде,дополните его известными вам производными. 5)Постройте словообразовательную цепочку от исходного слова золото,состоящую из производных не менее двух ступеней.