Часть 1. К каждому заданию 1-5 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Выделите верный ответ. 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) Августовский 2) копировАть 3)жАлюзи 4)красивЕе2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова: 1) самый лучший 2) трое дочерей 3) пятью пальцам 4)более серьёзный3. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся слитно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора слитного написания. 1) Очень (не)красивый почерк, (не)выполненная домашняя работа, (не)сдвинуться с места2) (Не)достойное поведение, (не)жданно-(не)гаданно, (не)дорого продаю3) Строительство (не)завершено, вовсе (не)холодно, (не)лепость4) (Не)убранная комната, (не)наряженная елка, (не)услышал из-за шума4. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется две буквы Н. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН. 1) Мочё(н/нн)ые яблоки, самонадея(н/нн)ый эгоист, некормле(н/нн)ый скот2) Тка(н/нн)ый золотом платок, поле зеле(н/нн)о, вяле(н/нн)ая рыба3) Вдохнове(н/нн)ая музыка, невестино прида(н/нн)ое, недое(н/нн)ые коровы4) Спута(н/нн)ые волосы, движения царстве(н/нн)ы, бето(н/нн)ый раствор. Часть 2. 5. Спишите текст, вставляя пропущенные орфограммы и пунктограммы. Утром учас. . ники похода отправляю(ть,т)ся в путь ра(с,сс)читывая сегодня подня(ть,т)ся на в. . ршину горы. Она (не)высокая но с четыр. . мя уступами. Едва пр. . метная изв. . листая тр. . пинка вьётся по берегу (не)широкой горной реч. . нки берущ. . й3 начало у ледника а затем резко взб. . рается влево2. Путешестве(н,нн)ики с трудом пр. . од. . левают крутой под. . ём. Тр. . пинка ог. . бает бе. . порядочные нагромождения камней осложняющие путь. 4. Приходи(ть,т)ся пр. . од. . левать эти пр. . пятствия. Мешают лишь зар. . сли дикой малины усея(нн,н)ые ещё (не)спелыми ягодами. Её колючие ветви ц. . пляются за рю(г,к)заки одежду. Часть 3. 6. Выполните грамматические разборы, отмеченные в тексте(2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.