90 поинтов ДАЮ 1. Прочитайте текст и фрагмент рецензии, составленной на основе данного текста. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. (1)Иду лесом. (2)Изумрудные стволы ольхи. (3)И стволы елей - розовые, разогретые, как из бани вышли. (4)Лесная дорога - широкая просека, заросшая травой. (5)Будто зеленая река. (Ф. Абрамов)«Миниатюра, имеющая название «Лесная дорога», написана очень эмоционально и выразительно. Автор, идя лесом, делится с читателем своим видением природы. Необычайную наглядность описанию придают тропы: (А) _____ («изумрудные стволы», «стволы…розовые, разогретые») и (Б) ____ (как из бани вышли» в предложении 3). Используя стилистический приём (В) ____, автор сравнивает лесную дорогу рекой (предложение 5). А такое синтаксическое средство, как (Г) ___ (предложение 4), позволяет Ф. Абрамову более точно и образно описать широкую просеку». Список терминов:1) эпитеты 2) фразеологизмы 3) авторский неологизм​4) ряды однородных членов 5) обособленное определение 6) синтаксический параллелизм​7) градация 8) парцелляция 9)сравнение2)Прочитайте текст и фрагмент рецензии, составленной на основе данного текста. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. (1)Деревья сгруппировались в каких-то чудовищ. (2)В лесу стало страшно: так кто-то вдруг заскрипит, точно одно из чудовищ переходит с своего места на другое, и сухой сучок, кажется, хрустит под его ногой. (И. А. Гончаров. «Обломов)«Картина чего-то страшного, непонятного рисуется благодаря тропам: (А) _____ (предложение 1) и (Б) _____ (предложение 2). Такое синтаксическое средство, как В) _____ (предложение 2), усиливает впечатление неясности и приблизительности происходящего, а стилистический приём (Г) _____ (предложения 1,2) завершает картину ужаса. . . »Список терминов:1) сравнение​2) синтаксический параллелизм 3) риторический вопрос 4) вводное слово 5) лексический повтор 6) синонимы​7) оксюморон 8) олицетворение 9) анафора​​3. Прочитайте текст. Среди предложенных терминов найдите средства выразительности, которые использованы автором. Укажите их номера. Дни июня, представьте, были невыносимо жаркие, но в небольшом дубовом лесочке стояла живительная свежесть. Пушистая крона деревьев не потеряла упругости: листья молодых дубков как будто обмакнули в зелёный воск. 1) синтаксический параллелизм 2) вводное слово​ 3) метафора 4) инверсия 5) фразеологизм 6) сравнение 7) парцелляция 8) метонимия 9) эпитет​​4. Прочитайте фрагмент текста. Среди предложенных терминов найдите средства выразительности, которые использованы автором. Укажите их номера. Одно из самых важных человеческих чувств – сочувствие. И пусть оно не остается просто сочувствием, а станет действием. Содействием. К тому, кто в нем нуждается, кому плохо, хотя он молчит, надо приходить на помощь, не ожидая зова. Нет радиоприемника более сильного и чуткого, чем человеческая душа. Если ее настроить на волну высокой человечности. (С. Львов)1) ряды однородных членов​2) парцелляция 3) литота 4) сравнение 5) противопоставление 6) ирония​7) термины 8) метафора 9) олицетворение5. Прочитайте текст. Среди предложенных терминов найдите синтаксические средства выразительности, включающие в себя и стилистические приёмы (риторические фигуры), которые использованы автором. Укажите их номера. Он не выносил, чтобы его жалели. Потому что настоящий мужчина на всё, что бы ни случилось, глядит внешне равнодушно и говорит с улыбкой привычной: «Пустяки. Царапина. Пройдёт». 1) сложноподчиненные предложения 2) олицетворение 3) однородные члены 4) инверсия 5) ирония 6) сравнение​7) парцелляция 8) оксюморон 9) эпитет