1. Укажите именное словосочетание:А) черчение и рисование;Б) придуманный не мной;В) дорога в горы. 2. Приведите пример наречного словосочетания. 3. Укажите словосочетание с типом связи «управление»:А) подводя итоги;Б) тщательно проверить;В) в восьмом классе. 4. Приведите пример словосочетания с типом связи «примыкание». 5. Укажите словосочетание, не содержащее ошибки:А) ошибиться через него;Б) поблагодарить прохожему;В) смеяться над собой. 6. Исправьте словосочетания из задания 5 и запишите в исправленном виде. 7. Укажите вопросительное предложение (знаки препинания не расставлены). А) Каких только цветов не было на лугуБ) Откуда мог появиться этот предметВ) Мы не знали, когда приезжают друзья8. Запишите свой пример побудительного предложения. 9. Укажите двусоставное предложение. А) Прочитал книгу. Б) Выйдешь на улицу и ослепнешь от блеска солнца. В) Урок только начинается. 10. Укажите предложение, которое по строению является простым. А) Никто, кроме моего брата, не умел делать таких интересных игрушек. Б) Солнце сильно палит, к вечеру, по-видимому, соберётся гроза. В) Солнце село, и тусклые тучи висели над тёмной степью. 11. Укажите предложение, которое по интонации является восклицательным (знаки препинания в конце предложения не расставлены). А) А как полезен липовый мёдБ) Учить – ум точитьВ) Где же вы теперь, друзья-однополчане, боевые спутники мои12. Дайте определение понятию «инверсия». Приведите примеры.