Комплексный анализ текста 1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы: (1) Знать природу, знать её законы должны все люди. (2) Человек, не разбирающийся в природ. . , не понимающий, как всё в ней завис. . т одно от другого, может наделать много бед. (3) Я перескажу коротко одну сказку В. Бианки. (4) Она называ. . тся «Сова». (5) Обид. . л старик сову. (6) Ра(с, сс)ердилась сова и сказала старику, что не буд. . т ловить у него мышей. (7) Перестала сова ловить мышей, и осмелели мыши. (8) Стали гнёзда шмелей разорять. (9) Но и тут не понял ничего старик. (10) Ул. . тели шмели, и некому стало клевер опылять, нечем стало к. . рмить корову. (11) И не стало у коровы молока. (12) Вот тогда(то) и пош. . л дед к сове просить у неё прощения. (13) Смысл этой сказки не только в том, что нельзя обижать друзей, но и в том, что в природ. . всё крепко связано между собой. (14) Вот почему надо знать природу 2. Определите тему текста. 3. Определите идею текста. 4. Определите тип речи. 5. Определите стиль речи. 6. Укажите номера сложносочинённых предложений. 7. Запишите возвратные глаголы из текста. (постфикс ся) 8. Выпишите глаголы II спряжения. 9. Выполните фонетический разбор существительного из 4 предложения. ​