Ответьте на вопросы:1. Раздел – науки о языке ,который изучает слово как часть речи (Морфология)2. Имя существительное . (Обозначает предмет и отвечает на вопрос кто? Что?)3. Имя прилагательное?4. По значению и форме прилагательное имеет Как узнать сколько разрядов?(Качестенные,относительные, притяжательные. )III. Изучение нового материала. I. Вступительное слово. Постановка цели урока. - Урок я хотела бы начать с высказывания великого математика, философа Пифагора:«Числа – и есть тот бог, который правил миром». Пифагор- Как вы понимаете это высказывание? Согласны ли вы с ним? (ответы учащихся)- В жизни мы очень часто сталкиваемся с числами. Цифры окружают нас всюду. Мы привыкли их видеть в столбцах газет и журналов, слышать о них по телевидению, они буквально управляют нашей жизнью. А все чаще и чаще вы будете с ними работать по вашей профессии, делая расчеты, чертежи и т. д. - Как вы думаете, о какой части речи мы с вами будем сегодня вести речь на уроке? (имя числительное). - Да, правильно. Тема нашего сегодняшнего урока: Имя числительное. Откройте тетради, запишите сегодняшнее число и тему урока. - Какие цели мы должны поставить перед собой? (научиться правильно употреблять числительные в устной речи и научиться правильно писать имена числительные в предложениях). - Легко вам выполнить это задание?- Вы убедились, что употребление имен числительных в устной речи вызывает большие трудности. - Кто – то из великих ученых сказал: «Хочешь понравиться – умей владеть русским языком». Сегодня на уроке вы будете, опираясь на изученные сведения об имени числительном, учиться грамотно употреблять имена числительные в речи. III. Лингвистическая разминка- А сейчас давайте проведем лингвистическую разминку. Я вам продиктую слова, а вы их запишите в два столбика: в 1-ый столбик – числительные, а во 2-ой столбик – другие части речи. Десятка, сто, двойня, утроить, пять, вдвоем, семичасовой, восемьдесят, трое, двадцать три, первый, единица, миллионер, сорок. - По Как узнать сколько слов получилось в каждой колонке? (7)- Что вы знаете о числе 7?(Число 7 считается самым удачным, мы часто с ним встречаемся:7 дней недели; 7 чудес света; за 7 дней был сотворен мир; 7 цветов радуги, 7 нот и т. д. )Задание: Ребята, а сейчас давайте вспомним и запишем пословицы с числительным «семь». (семеро одного не ждут; семь пятниц на неделе; семь раз отмерь – один отрежь; семь бед – один ответ…). - Где мы употребляем эти фразы? (в нашей обыденной речи, читаем в книгах). - Наш урок мы не зря начали с числа 7. Сегодня на нашем уроке мы с вами сможем побывать на других уроках и проследим, где и как употреб-ся имена числительные. - Сначала мы с вами выполним задание, а потом вы сами назовете предмет, на котором мы побывали. Задание: выписать одно простое и одно составное числительное«Вторая мировая война началась с 1 сентября 1939 года, когда Германия напала на Польшу. А 22 июня 1941 года немецкие войска обрушились на СССР. 1 января 1942 года в Вашингтоне 26 государств подписали декларацию о борьбе против стран фашистского блока». ​