Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте звуки, которые звучат на месте пропущенных гласных. Подберите родственные слова, другие формы слова, в которых этот гласный находится в сильной позиции – под ударением. Л. . нейка, обл. . ниться, ул. . чённый во лжи, обл. . чённый властью, с. . деть на стуле, с. . деть от горя, напольные в. . сы, пров. . сать под тяжестью, сн. . гирь, разр. . дить посевы, разр. . дить ружьё, пром. . лькнуть, осл. . пительный, л. . пучий, неизгл. . димый, обгл. . дать кость, погл. . щённый, св. . ла гнездо, св. . ла по лестнице вниз, прим. . рять платье, прим. . рять врагов, посв. . тить фонариком, посв. . тить стихотворение матери, зал. . зать на крышу, зал. . зать рану, чувствовать см. . тение, см. . тённый мусор, ум. . лять о пощаде, он ум. . ляет его заслуги, прив. . дение в замке, пров. . дение заседания, укр. . щение зверя, укр. . шение на платье, выл. . зка врага, собл. . зниться, виноградная л. . за.