1. Прочитайте уривок і дайте відповіді на запитання. «У середині XVIII ст. матеріальний життєвий устрій основної маси на-селення Європи — селян або ремісників у невеликих містечках — залишавсяприблизно таким самим, як і за декілька століть до цього. В інтелектуальномужитті натомість відбулися надзвичайно серйозні зміни. Поки що вони стосува-лися тільки представників освіченої еліти, яка швидко розвивається й дедалібільше задає тон суспільним змінам у цілому» (Кенігсбергер Г. Європа ранньогоНового часу. 1500–1789). 1. Чому добробут селян і ремісників не змінювався на краще?2. Хто був рушійною силою суспільних змін?3. Чому вони стосувалися лише представників освіченої еліти?2. Прочитайте уривок і дайте відповіді на запитання. «…У XVIII ст. остаточно сформувалося таке почуття, як батьківська любов,яке не було відоме людям доби Середньовіччя […] У цей час виникли дитячамода, ігри, казки (на Заході цей літературний жанр запровадили французиШарль Перро та Франсуа де Фенелон). Відтак суспільні еліти створювалидитині якомога кращі умови, щоб повністю розвинулися її уява та почуття,виявився інтелектуальний потенціал. Батьки, які усвідомлювали неповторнуцінність своєї дитини для себе, намагалися дати їй добре виховання та освіту,планували її майбутнє…» (Ададуров В. Історія Франції. Королівська державата створення нації (від початків до кінця XVIII ст. ). — Львів, 2002). 1. Яким було ставлення до дітей у добу Середньовіччя?2. Коли сталися зміни в суспільній свідомості щодо погляду на світ дитинства?3. Які казки Ш. Перро ви читали в дитинстві?4. Чи пов’язували батьки процес виховання дитини з її майбутнім життям?3. Прочитайте уривок про бал при дворі французького короля Людовіка XV й дайтевідповіді на запитання. «Близько 7-ї години ввечері король пройшов до королеви… Їх Величності,дофін, сестри короля, принцеси крові й придворні кавалери та дами, розкішновбрані, в одежі, що вражала своїм багатством і смаком не менше, ніж диво-вижним блиском коштовностей, вийшли процесією й прибули під супровідусіх інструментів, розпорошених у всіх кімнатах величезних апартаментів»(Французький журнал «Mercure de France»). 1. Як проводили своє дозвілля наближені до королівського двору особи?2. Хто входив до свити короля?3. З якою метою представники аристократії намагалися потрапити на королівськийбал?4. Прочитайте уривок і дайте відповіді на запитання. «Характерним явищем тогочасного суспільства була перука. Уведенняперуки […] приписують то Людовікові XIII, то Людовікові XIV, які в такийспосіб хотіли приховати лисину. У другій половині XVII ст. в моду входятьпишні, що спадають до плеч кучерями, перуки. Потім їх стали припудрювати,а у XVIII ст. чоловічі перуки носили у вигляді невеликих накладок із косич-ками, а пані продовжували носити складні каркасні конструкції, заввишкикілька десятків сантиметрів. Популярність такої екстравагантної і шкідливоїмоди пояснювалася демонстрацією статусу й авторитету…» (Кенігсбергер Г. Європа раннього Нового часу. 1500–1789). 1. З якою метою в середовищі аристократії з’явилися перші перуки?2. Наскільки зручними були перуки в щоденному побуті знаті?3. Чи були перуки шкідливими для здоров’я?4. Чому простолюд не носив перук?5. На початку XVIII ст. в Парижі усталився звичай, коли жінки дворянського походженняприймали в домашніх салонах різних приватних осіб для вишуканих розмовна заздалегідь заплановану тему. Так формувалися кола людей з інтелектуальнимиінтересами. У середині XVIII ст. існувало багато таких салонів. Так, автори «Енциклопедії», починаючи з 1764 р. , збиралися в салоні мадемуазель Жюлі де Леспінас. Прочитайте уривок і дайте відповіді на запитання. «Мадемуазель де Леспінас удалося згуртувати у своєму домі надзвичай-но вишукану, інтелектуальну й найрізноманітнішу публіку. Вона сходиласясюди щоденно від п’ятої до дев’ятої години ввечері. Коло учасників постійнозмінюється. Людина завжди може бути певна, що зустріне тут винятковихчоловіків усіх можливих рангів із державних органів, з церковних кіл, з коро-лівського двору або військових кіл. Регулярно сюди приходять визначні іно-земці й письменники…Мадемуазель вступною промовою задає тему, підтримуєрозмову або відходить від неї, залежно від свого бажання. Політика, релігія,філософія, новинки — у цих дебатах не оминають жодних тем». 1. Хто з авторів «Енциклопедії» міг бути присутнім на прийомі в салоні Жюлі деЛеспінас? 2. Яка публіка зазвичай збиралася на таких вечірках? 3. Як проходилиінтелектуальні дискусії? 4. Чи були на них, на вашу думку, заборонені теми?6. Розгляньте ілюстрацію і дайте відповіді на запитання. 1. Як ви вважаєте, представники яких суспільних верств є гостями мадам Жофрен?