ЗАРЫТЬ СВОЙ ТАЛАНТ В ЗЕМЛЮ1. Иноск. . зательно – оставить дар. . вания (не)использова. . ыми (не) разв. . вать (не) пр. . менять их в жизни. 2. Выр. . жение перешло в нашу реч. . из библейской притчи. 3. В ней рас. . казывает. . ся о рабе который получил от своего господина отправ. . вшегося в путеше. . ствие талант. 4. У древних народов так называлась самая крупная денежно весовая ед. . ница. 5. Раб (не) воспользовался талантом а зарыл его в землю потому что боялся хозяина и желал сохр. . нить м. . нету. 6. Вернувшись господин спросил раба о мест. . нахождении таланта. 7. Тот ответил Господин Я знал что ты человек жестокий: жнёш. . , где не сеял, и, убоявшись, пошёл и скрыл свой талант в земле. 8. В современ. . ом языке слово талант пр. . обрело иное значение дар. . вание способности. 9. О людях имеющих способности но (не) разв. . вающих их сегодня говорят что они зарыли свой талант в землю. 10. Нам нужно больше интересоват. . ся фактами биографий великих людей учит. . ся у них работать (не) покл. . дая рук и добиват. . ся намечен. . ой цели. 11. И мы увид. . м как на пр. . мереих судеб подтв. . рждает. . ся изр. . чение Гений это капля таланта и море труда. 12. Ещё большее ув. . жение вызывают люди которые обл. . дают средними способностями но благ. . даря упорному труду дост. . гают заметного успеха в избран. . ой ими профес. . ии. 1. Внимательно прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьтенедостающие знаки препинания. 2. Из предложения 7 выпишите слово, в котором 2 непарных твёрдых звука. Звуки обозначьте. 3. Из предложения 10 выпишите устойчивое сочетание слов. 4. Из предложения 12 выпишите все предлоги. 5. Найдите (среди 3-6) предложение с обособленным обстоятельством. Преобразуйте это предложение в сложноподчинённое, сохранив его смысл. 6. Укажите вид придаточного предложения в составе 11. 7. Составьте микротекст (объёмом 4 - 5 предложений), употребив крылатое выражение из заглавияисходного текста.