КАКИМИ ЦЕЛЕВЫМИ УСТАНОВКАМИ ДОЛЖЕН ОВЛАДЕТЬ УЧАЩИЕСЯ? ​

Г. Е. Муравьева на основе анализа литературы выделяет основные признаки или характеристики технологии обучения как процедуры деятельности:

- целенаправленность,

- целостность,

- научная обоснованность,

- направленность на результат,

- планируемость,

- высокая эффективность,

- системность,

- комфортность для учителя и учащихся,

- законосообразность,

- проектируемость,

- надежность,

- гарантированность результата.

Объяснение: