1. Анатомия, физиология, гигиена, психология человека. Роль этих наук в изучении биологии человека 2. Используя знания об обмене веществ и превращении энергии в организме человека, дайте научное объяснение влияния на обмен веществ гиподинамии, стрессов, вредных привычек, переедания. 3 Систематическое положение человека. Охарактеризуйте этапы становления человека. 4 Объясните, почему поджелудочную железу относят к железам смешанной секреции. 5. Клеточное строение организма. Строение и функции органоидов клетки. 6. Используя знания о нормах питания и расходовании энергии человеком (сочетание продуктов растительного и животного происхождения, нормы и режим питания и др. ), объясните, почему люди, употребляющие с пищей много углеводов, быстро прибавляют в весе. 7. Ткани организма человека: эпителиальная ткань, строение, местоположение, функции?8. . Раскройте роль витаминов в организме человека, Поясните, какие авитаминозы вам известны. 9. Отделы нервной системы: центральный и периферический. Какие причины, вызывающие заболевание мозга, вам известны? Как можно предупредить некоторые заболевания мозга? В чем заключается вредное воздействия наркотических веществ и алкоголя на мозг? 10. Раскройте особенности скелета человека в связи с прямохождением и трудовой деятельностью. Назовите меры профилактики нарушения осанки, искривления позвоночника и возникновения плоскостопия. 11. Макроскопическое и микроскопическое строение костей. Химический состав костей. Соединения костей. 12 Ткани организма человека: соединительная ткань, разнообразие, строение, местоположение, функции?13. Используя знания о строении ифункциях мышц человека, объясните, почему тренировки повышают мышечную силу и выносливость, почему спортсменам запрещают принимать допинги?14. Охарактеризуйте отделы скелета человека. 15. Ткани организма человека: мышечная ткань, разнообразие, строение, местоположение, функции?16. Предупреждение сердечно - сосудистых заболеваний. Какие приемы первой помощи оказывают при кровотечениях?17. Объясните биологическое значение безусловных и условных рефлексов. Составьте схему рефлекторнойдуги (безусловного рефлекса) и объясните, из каких частей она состоит. Приведите примеры безусловных рефлексов человека. 18. Иммунитет. Каковы механизм действия иммунной системы человека?19. Раскройте особенности газообмена в легких и тканях, взаимосвязь дыхательной и кровеносной систем. В чем состоит доврачебная помощь при остановке дыхания? 20 Каковы компоненты внутренней среды организма ? Как достигается постоянство внутренней среды? 21. Состав крови, роль форменных элементов крови. 22. Используя знания об иммунитете, объясните, с какой целью человеку делают прививки и вводят сыворотки", Как можно повысить защитные свойства организма? Как защитить себя от ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом? 23. Опишите механизм свертывания крови, его роль для организма. Кроветворение. 24. Раскройте роль желез внутренней секреции в организме человека. К чему приводят нарушения в деятельности эндокринной системы 25. Строение и функции кожи . 26. Используя знания о мочевыделительной системе, ее строении и функциях, раскройте меры предупреждения мочеполовых инфекций для сохранения здоровья. Какое действие на почки оказывает употребление алкоголя и бесконтрольное применение лекарственных препаратов? Ответ поясните. 27. Опишите пищеварение в ротовой полости, строение зубов и их гигиену. 28. Используя знания о составе и группах крови, дайте научное обоснование значения переливания крови, ее свертывания. Почему при взятии проб крови на анализ следует пользоваться одноразовыми инструментами? 29. Расскажите о процессах пищеварения в желудке и двенадцатиперстной кишке. 30. Раскройте роль сердца, кровеносных сосудов и кровообращения в организме человека (объясните последовательность тока крови в большом и малом круге кровообращения). 31 . Зрительный анализатор, строение и значение. Нарушения зрения, профилактика глазных болезней. Почему при работе на компьютере необходимо строго соблюдать режим труда и отдыха32. Используя знания о строении и функциях пищеварительной системы, раскройте роль ферментов в пищеварении, назовите профилактику пищевых отравлений, кишечных инфекций. 33. Функции печени, гигиена органов пищеварения. Функции тонкого и толстого кишечника, предупреждение кишечных инфекций. 34. Слуховой анализатор, строение и значение. Объясните, почему в самолете при взлете и по садке у людей возникают болезненные ощущения в ушах и как этого избежать. 35 Опишите строение дыхательной системы, его значение и функции. 36. Строение и работа почек. 37. Строение и функции головного мозга. 38. Какова доврачебная помощь пострадавшим от теплового и солнечного удара, при обморожении? Почему очень вредно ходить в холодное время года без головного убора? 39. Вклад отечественных ученых (Сеченов И. М. , Павлов И. П. ) в разработку учения о высшей нервной деятельности. 40. Интересы, склонности, способности. Типы темперамента человека. ​