посчитайте Тест по параграфам 1-5 (учебник старый)-проверочная работаЧасть АA1. Что из перечисленного относится к биологическим признакам человека?1) общение2) речь3) стремление к самоутверждению4) способность к прямохождениюА2. На чем основаны действия животных?1) на сознании2) на инстинкте3) на мышлении4) на разумеА3. Совокупность качеств, приобретаемых человеком в процессе жизни в обществе:1) характер2) индивид3) личность4) инстинктА4. Что из перечисленного относится к социальным при¬знакам человека?1) объем головного мозга2) отсутствие волосяного покрова3) забота о потомстве4) необходимость общенияА5. Познание человеком своего внутреннего мира:1) деятельность2) самопознание3) способности4) потребностиА6. Общими чертами человека и животных являются: а) биологические потребности; б) использование при¬родных предметов. 1) верно только а2) верно только б3) оба суждения верны4) оба суждения неверныЧасть BВ 1. Что из перечисленного является деятельностью? В ответ запишите только цифры. 1) девочка занимается спортивной гимнастикой2) пчелы делают мед3) постовой регулирует уличное движение4) бабушка вяжет носок5) белка делает запасы на зиму6) муравьи строят муравейник7) дети играют в футбол во двореОтвет:В2. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1. Труд2. Учеба3. Игра4. Общение. А. Деятельность человека, в процессе которой он создает предметы, необходимые для удовлетворения своих потребностейБ. Вид деятельности, мотив которой за¬ключается не столько в ее результате, Как узнать сколько в самом процессеВ. Взаимные деловые или дружеские отношения людейГ. Деятельность человека по овладению знаниями, умениями, навыками1 2 3 4В3. Установите соответствие между видами потребностей и их конкретными примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1. Биологические потреб¬ности2. Социальные потреб¬ности3. Духовные потребностиА. Просмотр кинофильмаБ. Экскурсия в музейВ. Обед в столовойГ. Совместный трудД. Дневной сонЕ. Разговор с друзьями1 2 3В4. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором про¬пущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск. Как бы ни была разнообразна (1)… человека, она направлена на удовлетворение его (2)… . В процессе деятельности человек опирается на свои (3)… . Трудно представить деятельность человека без (4)… между людьми. А. ОбщениеБ. ДеятельностьВ. СпособностиГ. Потребности1 2 3 4Часть СОдна из самых печальных страниц истории великой отечественной войны 1941-1945гг. - блокада Ленинграда. Все 900 дней ученые всесоюзного института растениеводства оберегали уникальную коллекцию семян собранную со всего света академиком Н . И. Вавиловым. Бомбежки и артобстрелы голод и холод казалось испытывали людей на прочном. Особенно мучительно была голой. А рядом стояли коробки пшеницей, рисом, фасолью гречихой. Протяни руку возьми и брось в котелок свари и ешь. . . Но измученные голодом умирающие люди не съели ни единого зернышка бесценная коллекция была сохранено Вопрос:Что можно сказать об этих людях, об их духовном мире? Какие мысли и чувства вызвал у тебя этот рассказ? Критерии оценкиЧасть А ( за каждый ответ 1 балл)Часть В (за каждый ответ (2 балла)Часть С (за ответ 3 балла)Всего: 23 балла.