1. Внимательно прочитайте. 2. Восстановите правильный порядок абзацев и подумайте, как объяснить свое решение. 3. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. 4. Запишите тезисный план текста или сжатый пересказ. С Колей Гумилевым своим будущим мужем первым мужем Аня позн_комилась в 1904 году в сочельник. Ходили покупать игрушки для елки. Был чудес(?)ный солнечный день. Легкая пороша выпала ночью а утром еще сыпались мелкие и редкие снежинки. В лучах солнца они к_зались золотистыми (не)натуральными словно нареза_ыми из фольги. (3) Аня помнила из ра_казов матер_ что она родилась на юге под Одессой и уже годовалым ребенком была перев_зена на север в Царское Село в сырое великолепие царстве_ых парков под чьей сенью гулял среди лицеистов ю_ый Александр Пушкин. (1) Но это будет много позже а пока он всего лишь если и не гадкий то серый утенок ищущий встреч с этой девочкой с пухленькими губками. А она уход_т избега_т его. Почему?(8) (На)встречу шли мальчики Гумилевы. Пошли вместе. Аня н_чуть (не)была заинтересована этими щ_голеватыми гимназистами свысока заносч_во посматр_вавшими на девочек. Не заинтересовал ее и самый плечистый из них Коля Гумилев. (4) После этой встреч_ Коля Гумилев стал поджидать Аню Горенко искать с ней (в)роде бы случайных встреч. Девочка упрямо избегала его. Ане он (не)нравился вероятно в этом возр_сте девушкам нрав_(ть,т)ся разоч_рова_ые молодые люди старше двадцати пяти лет. А Коля Гумилев был в этот ра_ий пери_д неКак узнать сколько деревя_ым высокомерным (с)виду и очень (не)увере_ым внутри. Роста высокого худощав с очень красивыми руками неКак узнать сколько удлине_ым бледным лицом не очень заметной внешности но не лише_ой элегантности. Блондин каких на севере можно часто встретить. (6) Аня в подр_стковом возрасте была н_чем (не)пр_мечательна. Тихоня замкнутая ст_снительная девочка. . . Только близкие знали что эта тихоня лазала по деревьям как кошка а в воде чу_ствовала себя как рыба. (2) Не так отнесся Коля к этой встрече. Его мгнове_о смутили пухлые губки. . . Нежное лич_ко. . . Волосы. . . В ее облик_ было что-то (не)высказа_ое печальное таинстве_ое. . . Нельзя было (не)влюби(ть,т)ся в эту име_о в эту хрупкую девочку. . . (5) Позже возмужав и пройдя суровую к_в_лерийскую школу он сделался лихим наез(?)ником храбрым офицером. Благодаря своей пр_восходной дли_ой фигуре и широким плечам Гумилев был очень пр_ятен и даже интересен особе_о в мундире. (7) Прочитайте рассказ А. П. Чехова «Налим». Обратите внимание, кто является рассказчиком. Когда он назван в рассказе? Определите смысловые выражения между предложениями в одном из абзацев рассказа. Какие глагольные формы употреблены Чеховым в этом рассказе?ПЖПЖПЖ ​