Цркала десятков, б) сотен, пе- 78. На рис. 4 изображено, как реходят дети с одной остановки до другой. Внезапно пошел дождь. дети в точках 13, 15, 17 чтобы не к какой остановке должны бежать Есть ли связь этой ситуации сопе- 13 промокнуть? рацией округления? 15 17 79. Что подразумевает Ашраф, когд​