I. Make a written translation, using the active vocabulary of thelesson. К 5 часам Петр просмотрел уже почти все свои записи и почувствовал себя очень усталым. «На сегодня доста точно, пора идти, матч начинается в 5. 30»,— подумал он и, быстро надев пальто и шляпу, вышел на улицу. «Здравствуй,— услышал он знакомый голос. — Куда ты торопишься?»Петр оглянулся и увидел своего сокурсника Павла, тоже болельщика (футбола), который выбирал книгу у книжного киоска (a bookstall). «На стадион, конечно,— ответил Петр. — Ты не идешь?»«Нет, разве ты не знаешь, что матч отменили? Смирнов уже две недели занят на конференции, а у Панина что-то с ногой. Сначала (они) хотели взять Бориса, но потом его кандидатура была отклонена (он был отвергнут)». «Жаль,— сказал Петр. — Мне так давно хотелось посмотреть эту игру. Кроме того, мои родители еще не приехали из Киева, и у меня нет настроения сидеть дома сегодня». «У меня есть предложениеI — воскликнул Павел. — Пойдем в кино. Я схожу за газетой, и мы посмотрим, где что идет. Хорошо?»«Нет,— ответил Петр. — Это не очень разумное предло жение. Я предпочитаю побыть на свежем воздухе. Давай возьмем (наймем) лодку и поедем по реке. Это будет полез нее (принесет нам больше пользы)».