Прочитайте текст и выполните задания № 1-10Человеческий коридор(1) Это было в сорок первом году. (2) Тёмная и суровая Москва, спасая нас, детей, от войны, погрузила в поезда и отправила в Сибирь. (3) Мы ехали медленно, задыхаясь от недостатка кислорода и страдая от голода. (4) В Челябинске нас высадили и повели на вокзал. (5) Была ночь. (6) – Здесь есть пища, - сказал Николай Петрович, сутулый, жёлтый от болезни человек. (7) Вокзал хлестанул по глазам ярким светом. (8) Но скоро мы увидели и другое. (9) Многотысячная толпа беженцев осаждала единственный ресторан. (10) Там шевелилось что-то чёрное, и ухало, икричало. (11) Ближе к нам, прямо на рельсах, стояли, сидели, лежали люди. (12) Здесь начиналась очередь. (13) Мы стояли и смотрели на окна. (14) Там было тепло, там раздавали людям горячую, дымящуюся жизнь, наполняя ею тарелки. (15) Потом встал наш Николай Петрович на ящик и что-то закричал. (16) Инам было видно, как он нервно вздёргивает острые плечи. (17) И голос у него был слабый, голос чахоточного человека. (18) Кто из этих голодающих, сутками простаивающих беженцев сможет его услышать?. . (19) А люди вдруг зашевелились. (20) Они подались назад, и маленькая трещинка расколола чёрную толпу. (21) А потом мы увидели ещё: какие-то люди взялись за руки и образовали коридор. (22)Человеческий коридор…(23) Я потом побродил немало, но всегда мне казалось, что я не перестаю шагать этим человеческим коридором. (24) А тогда – мы шли через него, качающийся, живой, трудный. (25) И мы не видели лиц,просто стена больших и верных людей. (26) И яркий свет вдали. (27) Свет, где нам было очень тепло, где и нам отвалили по целой порции жизни, горячей жизни, наполнив ею до краёв дымящиеся тарелки. (А. И. Приставкин)1. Определите тип и стиль речи указанного фрагмента текста:1) Тип - описание, стиль – разговорный;2) Тип – повествование с элементами описания, стиль – художественной;3) Тип – рассуждение, стиль – научный;4) Тип – повествование, стиль – официально-деловой. 2. Почему случай, произошедший в Челябинске в 1941 году, навсегда запомнился А. И. Приставкину?1) Он в первый раз увидел незнакомый город. 2) Он был потрясён великодушием и самоотверженностью людей. 3) У него появилось много новых друзей, его сверстников. 4) Он в первый раз ехал на поезде. 3. Какие средства художественной изобразительности писатель использовал в предложении 2?1) эпитет; 2) олицетворение;3) сравнение; 4) метафору4. Какие средства художественной изобразительности писатель использовал в предложении 14?1) эпитет; 2) олицетворение;3) сравнение; 4) метафору5. Какое средство художественной изобразительности писатель использовал в предложении 24?1) эпитет; 2) олицетворение;3) сравнение; 4) метафору6. Какие средства художественной изобразительности писатель использовал в предложении 7?1) эпитет; 2) олицетворение;3) сравнение; 4) метафору7. Почему в рассказе пища неоднократно называется жизнью (предложения 14, 27)1) В ресторане была дорогая, изысканная пища. 2) Дети не знали, какие именно блюда раздавали в ресторане. 3) Для голодных, измученных детей горячая пища была крайне необходима. 4) Всем беженцам, которым удалось поесть в ресторане, блюдо очень понравилось. 8. Укажите, в каком значении употребляется слово «слабый» (предложение 17). 1) не тугой, не плотный2)некрепкий, ненасыщенный3) отличающийся малой силой, мощностью4) плохой, неискусный9. Сформулируйте и запишите тему и идею текста. 10. Исходя из содержания текста, сформулируйте, что значит понятие «человеческий коридор»? Как бы иначе вы озаглавили текст?