Задания суммативного оцениванияза 2 четверть по предмету «Естествознание»Всего 15 поинтов. 1. Определите, где на рисунке изображены простые и сложные вещества. (а) (b)(c)[1]2. Изучите рисунок и закончите предложения:(а) Точка таяния льда _____ , вода переходит из ________________ состояния в _________________ состояние. Это явление называется ________________ . [1](b) Точка кипения воды _____ , вода переходит из _______________ состояния в _________________ состояние. Это явление называется _______________ . [1]3. Определите, к органическим или неорганическим веществам относятся предложенные вещества. Название веществаОрганические/ неорганические веществаСахарКислород (газ)Этиловый спиртУглекислый газПоваренная сольЛимонная кислота[2]4. Ученик определил среду предложенных растворов и записал наблюдения в таблицу. По данным, определите среду и значение рН исследуемых растворов. Исследуемый растворУниверсальная лакмусовая бумажка (жёлтая)Среда растворарН среды(> 7, < 7, = 7)«Coca-cola»изменила цвет на красный. . . . . . «FAIRY»изменила цвет на синий. . . . . . Раствор детского мылаизменила цвет на зелёный. . . . . . [2] 5. Прочитайте утверждения. Если вы считаете, что утверждение верно, поставьте знак «+», если неверно – знак «—». УтверждениеВерно / НеверноИзбыток кислоты в желудке нейтрализуют лекарства, имеющие кислую среду. Чрезмерно кислые почвы могут давать плохой урожай. Для нейтрализации кислотности почвы, агрономы добавляют в почву гашеную известь, которая имеет щелочную среду. При употреблении сладостей, в ротовой полости образуется кислая среда, которая разрушает зубную эмаль и приводит к образованию кариеса. Для нейтрализации кислой среды нужно почистить зубы зубной пастой. Яд муравьёв содержит муравьиную кислоту, поэтому раздраженную кожу после укуса муравьями, следует промыть кислым раствором, таким как разбавленный лимонный сок. [2]6. Для устранения засоров в канализационных трубах используют средство «Крот». При работе с ним нужно соблюдать осторожность Используя предложенные знаки безопасности, составьте инструкцию по работе с этим средством. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[3]7. (a) Соедините линиями и покажите логические цепочки:«Материал → Свойства материала → Применение материала». [2]7. (b) Напишите недостатки, которые имеют материалы полиэтилен и капрон. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]