. Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений. 1. Я шёл без сил в шинели и погонах сквозь сто смертей за Родину мою. ( Э. А. ) 2. В громе яростных битв пролетают над нами бесконечные грозные трудные дни. ( Сурк. ) 3. Мужчины в Горюхине добронравны трудолюбивы ( особенно на своей пашне ) храбры воинственны. ( П. ) 4. Ночь настала месяц всходит поле всё Иван обходит звёзды на небе считает да краюшку уплетает. ( Ерш. ) 5. Искусство даёт крылья уносит далеко-далеко Кому надоела грязь мелкие грошовые интересы кто возмущён оскорблён и негодует тот может найти покой и удовлетво-рение только в прекрасном. ( Ч. )

1. Я шёл без сил в шинели и погонах сквозь сто смертей за Родину мою. ( Э. А. )

Схема: [ ].

2. В громе яростных битв пролетают над нами бесконечные грозные трудные дни. ( Сурк. )

Схема: [ ].

3. Мужчины в Горюхине добронравны, трудолюбивы (особенно на своей пашне), храбры, воинственны. ( П. )

Схема: [○, ○, ○, ○].

4. Ночь настала; месяц всходит, поле всё Иван обходит, звёзды на небе считает да краюшку уплетает. ( Ерш. )

Схема: [ ]; [ ], [○, ○ да ○].

5. Искусство даёт крылья, уносит далеко-далеко!

Схема: [○, ○]!

6. Кому надоела грязь, мелкие грошовые интересы, кто возмущён, оскорблён и негодует, тот может найти покой и удовлетворение только в прекрасном. (Ч. )

Схема: (Кому ○,○), (кто ○, ○ и ○), [тот. . . ].