1. Какое значение имеет в стихотворении эпиграф «Разго- вор в вагоне»? 2. Перечитайте первую часть стихотворения. Что вы можете сказать о человеке, который так увидел картину приро- ды? Как картина природы связана с последующим раз- говором автора с соседями по вагону? 3. Почему Некрасов называет голод «царём»? В чём прояв- ляется власть этого царя? 4. Как вы понимаете строки: Многие — в страшной борьбе, Kжизни воззвав эти дебри бесплодные, Гроб обрели здесь себе?. . Какая мысль выражена антитезой? ​