Вариант 2Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания. Те же и Софья. Софья вошла, держа письмо в руке и имея веселый вид. Г-жа Простакова (Софье). Что так весела, матушка? Чему обрадовалась?Софья. Я получила сейчас радостное известие. Дядюшка, о котором столь долго мы ничего не знали, которого я люблю и почитаю, как отца моего, на сих днях в Москву приехал. Вот письмо, которое я от него теперь получила. Г-жа Простакова (испугавшись, с злобою). Как Стародум, твой дядюшка, жив И ты изволишь затевать, что он воскрес Вот изрядный вымысел Софья. Да он никогда не умирал. Г-жа Простакова. Не умирал А разве ему и умереть нельзя? Нет, сударыня, это твои вымыслы, чтоб дядюшкою споим нас застращать, чтоб мы дали тебе волю. Дядюшка-до человек умный; он, увидя меня в чужих руках, найдет способ меня выручить. Вот чему ты рада, сударыня; однако, пожалуй, не очень веселись: дядюшка твой, конечно, не воскресал. Скотинин. Сестра, ну да коли он не умирал?Простаков. Избави боже, коли он не умирал Г-жа Простакова (к мужу). Как не умирал Что ты бабушку путаешь? Разве ты не знаешь, что уж неКак узнать сколько лет от меня его и в памятцах за упокой поминали? Неужто таки и грешные-то мои молитвы не доходили (К Софье. ) Письмецо-то мне пожалуй. (Почти вырывает. ) Я об заклад бьюсь, что оно какое-нибудь амурное. И догадываюсь от кого. Это от того офицера, который искал на тебе жениться и за которого ты сама идти хотела. Да которая бестия без моего спросу отдает тебе письма Я доберусь. Вот до чего дожили. К деушкам письма пишут деушки грамоте умеют Софья. Прочтите его сами, сударыня. Вы увидите, что ничего невиннее быть не может. Г-жа Простакова. Прочтите его сами Нет, сударыня, я, благодаря бога, не так воспитана. Я могу письма получать, а читать их всегда велю другому. (К мужу. ) Читай. Простаков (долго смотря). Мудрено. Г-жа Простакова. И тебя, мой батюшка, видно, воспитывали, как красную девицу. Братец, прочти, потрудись. Скотинин. Я? Я отроду ничего не читывал, сестрица Бог меня избавил этой скуки. Софья. Позвольте мне прочесть. Г-жа Простакова. О матушка Знаю, что ты мастерица, да лих не очень тебе верю. Вот, я чаю, учитель Митрофанушкин скоро придет. Ему велю. . . Скотинин. А уж зачали молодца учить грамоте?Г-жа Простакова. Ах, батюшка братец Уж года четыре как учится. Нечего, грех сказать, чтоб мы не старались воспитывать Митрофанушку. Троим учителям денежки платим. Для грамоты ходит к нему дьячок от Покрова, Кутейкин. Арихметике учит его, батюшка, один отставной сержант, Цыфиркин. Оба они приходят сюда из города. Вить от нас и город в трех верстах, батюшка. По-французски и всем наукам обучает его немец Адам Адамыч Вральман. Этому по триста рубликов на год. Сажаем за стол с собою. Белье его наши бабы моют. Куда надобно — лошадь. За столом стакан вина. На ночь сальная свеча, и парик направляет наш же Фомка даром. Правду сказать, и мы им довольны, батюшка братец. Он ребенка не неволит. Вить, мой батюшка, пока Митрофанушка еще в недорослях, пота его и понежить; а там лет через десяток, как войдет, избави боже, в службу, всего натерпится. Как кому счастье на роду написано, братец. Из нашей же фамилии Простаковых, смотри-тка, на боку лежа, летят себе в чины. Чем же плоше их Митрофанушка?Для выполнения заданий 1и 2 сначала запишите номер задания, а затем на каждый вопрос дайте прямой связный ответ (примерный объем – 3-5 предложений). Опирайтесь на авторскую позицию, излагайте свою точку зрения. Аргументируйте ответ, используя приведенный текст (допускается обращение к другим эпизодам произведения). 1. Какие пороки Скотинина и Простаковых раскрываются в приведённой сцене?2. Почему самые длинные реплики в данной сцене принадлежат госпоже Простаковой?